Cómo no usar ChatGPT

“Tras la polémica que desató un correo enviado por una universidad estadounidense, queda claro cómo y cuándo no usar ChatGPT.

Peabody College de la Universidad de Vanderbilt se disculpó por usar ChatGPT para escribir un correo a su comunidad sobre un tema muy delicado.

El tema era el reciente tiroteo en la Universidad Estatal de Michigan”.

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Más allá de ChatGPT: Hacia la regulación de la inteligencia artificial

“En medio del controversial debate sobre el rol que tendrá la inteligencia artificial (IA) en el mañana, —entre voces que sugieren que su desarrollo no sea interrumpido a favor de la innovación, y otras que proponen una pausa a su desarrollo para habilitar a instituciones responsables de su regulación — la inteligencia artificial se materializa y posiciona dentro de nuestro futuro de una manera incierta”.

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La revolución de las Tic pos-pandemia: Luis Felipe Wanumen Silva

El profesor Luis Felipe Wanumen Silva, coordinador del programa de Tecnología en Sistematización de Datos, nos cuenta sobre la importancia que han adquirido las TIC después de la pandemia. En esta entrevista el profesor Luis Felipe Guanume nos describe como fue el proceso de adaptarse a los retos de la pandemia en la educación adoptando el uso de nuevas herramientas, y el porqué eso marcó un antes y un después en la manera en la que implementamos las TIC en nuestro día a día

“De la misma manera como la electricidad llegó al hombre para revolucionar y generar cambios futuros, de la misma manera la informática y las TIC no son pasajeras, llegaron para quedarse”. Luis Felipe Wanumen Silva

Publicación de contenido educativo: Gladys Patricia Abdel Rahim Garzón

La profesora de física de la Universidad Distrital Gladys Patricia Abdel Rahim Garzón nos cuenta sobre su experiencia en la publicación de textos educativos e investigativos. En esta entrevista la profesora Gladys Rahim nos permite conocer aquellos textos que ha publicado desde hace ya bastantes años, cómo es su proceso desde la planificación hasta la publicación y la importancia que tiene para los docentes aventurarse en este ámbito.

“Se puede hacer pequeñas investigaciones en el aula sin mayor costo ni montajes espectaculares porque el verdadero objetivo es fomentar el descubrimiento como base del desarrollo de la ciencia.” Gladys Patricia Abdel Rahim Garzón